ENSINO CONFIRMATÓRIO DE QUALIDADE:

CONCEITOS E INDICADORES

Resumo

O objeto de pesquisa do presente artigo é a qualidade no ensino confirmatório cristão. Sabe-se que a atividade da formação cristã ocorre sob a ação do Espírito Santo, que chama as pessoas à fé e nela as preserva. Por nossa própria decisão ou força não podemos crer em Jesus Cristo e nem ir a ele. Por outro lado, uma das missões da igreja cristã também é investir na formação catequética dos crentes em Cristo. A obra continuará sendo do Espírito, através da Palavra, mas pressupõe-se a ação de agentes humanos que tomarão parte nessa missão através do ensino. A pergunta que se pretende responder no presente artigo é se podemos falar em qualidade do ensino catequético, que indicadores podem ser usados para medir essa qualidade e como abordar esse tema, considerando, principalmente, a ação divina através da Palavra na formação cristã. Para a coleta de dados será usado como procedimento técnico de investigação a pesquisa bibliográfica. O procedimento de pesquisa denominado de pesquisa bibliográfica consiste em fazer um levantamento do material publicado, visando fornecer elementos teóricos à pesquisa e identificar o estágio atual do conhecimento referente ao tema de investigação. Os resultados da pesquisa mostram que possível falar em qualidade no ensino confirmatório, levando em conta peculiaridades na definição de qualidade e pressupondo que se trata de uma ação na dimensão horizontal, ou seja, a participação humana é instrumental na missão que é de Deus. Outras implicações dessa pesquisa mostram que é preciso criar e observar indicadores de qualidade em três dimensões nas quais ocorre o ensino catequético: o aluno e sua família, o pastor e sua competência didática-pastoral e a congregação ou igreja, através de seu apoio e investimentos.